Las Habilidades para la Vida (HpV) son un grupo de diez destrezas psicosociales propuestas en 1993 por la Organización Mundial de la salud (OMS) para afrontar positivamente diversidad de desafíos propios de la vida en sus distintos momentos: una oferta de drogas, un amor que aparece, un abuso, una ilusión, una injusticia, una separación, una asignatura que se reprueba, un malentendido, una práctica deportiva que resta en términos de convivencia, entre otras.
Se fortalecen en una mezcla de trabajo personal y colectivo en donde grupos y personas aprenden a expresarse y a escucharse; a poner en duda y a proponer alternativas; a reconocer el papel que los sentimientos y las emociones tienen en las decisiones, junto a los razonamientos y análisis; a desarrollar la fuerza y la flexibilidad que se requiere para gestionar el estrés y los conflictos. Así, cada persona y cada grupo se va haciendo protagonista del propio bienestar emocional, individual y colectivo.
Las personas participantes conocerán las diez HpV, sus rasgos principales y sus características. De igual forma, se entrenarán en su uso y aprendizaje en situaciones de la vida personal y colectiva, conocerán y sabrán usar programas educativos para promoverlas con sus grupos, y reconocerán estas destrezas como motor de cambio personal y colectivo.
CON OTROS OJOS explora cómo se enseñan y se aprenden las habilidades para la vida (HpV) en la cotidianidad, dotando a cada persona de herramientas conceptuales y prácticas para que puedan orientar dicho aprendizaje con niñas, niños y adolescentes. La versión “Primaria” se enfoca en personas que trabajan con niñas y niños de 6 a 11 años. La versión “Secundaria”, en quienes trabajan con adolescentes de 12 a 16 años. Las dos versiones permiten no sólo aprender de habilidades para la vida sino también conocer y saber usar un conjunto de recursos para enseñarlas.
Ajusta sus contenidos, ejemplos y propuestas hacia personas que trabajan con niñas y niños entre los 6 y los 11 años de edad, que pueden ser docentes, profesionales de la salud y del desarrollo, entre otras profesiones.
Algunos de los ajustes más significativos son:
Ajusta sus contenidos, ejemplos y propuestas hacia personas que trabajan con adolescentes entre los 12 y los 16 años, que pueden ser docentes, profesionales de la salud y del desarrollo, entre otras profesiones.
Algunos de los ajustes más significativos son:
Los contenidos se exploran en forma asincrónica y sincrónica.
Están organizados en 6 unidades, que se desarrollan a razón de una por semana.
Empieza explorando la persona que somos, la que podemos ser, las fuentes de tensión, las maneras posibles de vivir el estrés.
Aprender a desconectarnos del pensar y del sentir propio para conectar con el de otras personas a partir de la escucha atenta; aprender a comprender a los demás seres vivos al mismo tiempo que a expresarse en el tono propio de la asertividad, comunicando lo que se siente, piensa y necesita. Dos habilidades que son eje de la convivencia.
Ambas habilidades se nos han enseñado por separado, pero resultan poderosas cuando se suman. En esta unidad veremos cómo las decisiones se enriquecen cuando se alimentan de las emociones y de las razones.
Cuestionar y proponer van de la mano: lo crítico promueve el aprender a dudar, y lo creativo a inventar alternativas. Ambos pensamientos-comportamientos pueden funcionar coordinadamente en la vida cotidiana, son el motor para evolucionar en la mirada de la realidad (Con otros ojos), en la manera de comportarnos y convivir.
El desafío de la unidad está en abordar los problemas y conflictos como la oportunidad de establecer relaciones sanas con personas distintas en la manera de ser, pensar, sentir y comportarse, en el marco del cuidado; relaciones que aporten bienestar, aprendizaje y crecimiento personal y colectivo.
Síntesis de los contenidos desarrollados alrededor de las Habilidades para la Vida y un compartir de los aprendizajes del grupo.
Se abordarán mediante cinco encuentros virtuales, de 1 hora de duración cada uno, en los que se exploran contenidos como:
Este es un curso que pone el énfasis en la interacción entre sus estudiantes. Se aprende "ENTRE" las diferentes personas que participan en el curso, y que tienen diversidad de experiencia y saberes. Esto enriquece la conversación y permite que las Habilidades para la Vida se aprendan socializando, en cualquier espacio y horario. “Con otros ojos” aprovecha el lenguaje de Internet, su diversidad de recursos (imágenes, animaciones, anuncios, noticias, canciones, conferencias, artículos) y su horizontalidad. Así se facilita un aprendizaje emocionante, donde el peso no está en los contenidos sino en el sentido que tienen en la vida diaria.
Los contenidos asincrónicos están organizados en 6 unidades. Cada semana se trabaja una de ellas entre viernes y miércoles. No son clases. Los textos y actividades están disponibles las 24 horas. Los contenidos sincrónicos se desarrollan a través de 5 encuentros virtuales en nuestra sala de videoconferencias.
Sí. Cada Unidad encomienda un ejercicio práctico llamado “experimento”, que está ligado a la vida cotidiana de las personas participantes, el cual deben realizar de viernes a miércoles. Antes de terminar la semana, cada quien publica las reflexiones y aprendizajes que ha obtenido en dicha práctica y lee y comenta los de las demás personas del curso.
Para ser aprobado cada estudiante debe cumplir con las actividades obligatorias:
El equipo docente de CON OTROS OJOS prepara los documentos base y experimentos de cada unidad, atiende el foro de dudas y publica cada semana una devolución general que se construye con los aportes del todo el grupo a partir de los experimentos realizados.
Tener familiaridad con Internet (indispensable, este curso no enseña cómo moverse en internet).
Disponer de ordenador durante las cinco horas semanales de estudio.
Tener acceso a internet de banda ancha.
Formación certificada por EDEX
13 (Primaria)
Del 22 de enero a
4 de marzo de 2026
40 horas:
33 asincrónicas
7 sincrónicas
Curso online
14 (Secundaria)
Del 29 de enero a
11 de marzo de 2026
40 horas:
33 asincrónicas
7 sincrónicas
Curso online