Habilidades para la vida EDEX
El modelo

Prevención de drogodependencias

Programas exitosos

La prevención de drogodependencias es una de las áreas de aplicación del enfoque de Habilidades para la Vida que más experiencia ha acumulado a escala internacional. Hay programas como el liderado por Botvin en Estados Unidos de América o La Aventura de la Vida (de EDEX) en Iberoamérica y España, que vienen realizándose con éxito desde hace más de una década y que se han sometido a evaluaciones rigurosas.

Los dos programas siguen, dentro de sus posibilidades, las características básicas de cualquier programa de prevención: evitan ser intervenciones aisladas en la vida de las personas, buscan apoyo institucional y social, y utilizan métodos participativos.

Componentes de los programas

El diseño de un programa depende de los factores de riesgo a los que su población destinataria es vulnerable. En el caso de las drogodependencias, en general, se intenta trabajar con dos componentes principales: el fortalecimiento de competencias interpersonales y de competencias personales:

  • Competencias Interpersonales:
    • Asertividad, capacidad de resolver conflictos interpersonales
    • Resistencia a la presión del grupo de iguales.
    • Competencia social y emocional: empatía, comprensión.
    • Competencia comunicativa.
  • Competencias Personales:
    • Capacidad de tomar decisiones de forma racional y estratégica.
    • Capacidad de definir objetivos propios.
    • Estrategias de afrontamiento para superar situaciones difíciles.

Otros componentes de estos programas son la corrección de percepciones falsas sobre la aceptación social del consumo y sobre el consumo entre iguales, proveer de alternativas al consumo de drogas, estrategias para reducir el tiempo de exposición a situaciones de riesgo, o aprender a proporcionarse recompensas a través de estímulos no farmacológicos.

El aprendizaje de las Habilidades para la Vida proporciona una visión distinta del entorno y de uno mismo. Además es necesaria una educación afectiva que mejore la autoestima y reduzca actitudes de riesgo.  

Página 8 de 10 Educación para la ciudadanía Promoción del desarrollo humano Promoción de la salud Competencias laborales Calidad de la educación Fortalecimiento de factores de resiliencia Prevención de situaciones de riesgo psicosocial Prevención de drogodependencias Prevención de conductas violentas Prevención de prácticas sexuales de riesgo

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